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体育学业质量是学生在完成一个阶段的体育课程学习后的学业成就表现，也是体育教育教学工作开展优劣的真实反应。

从一体化的角度谈体育学业质量评价，其评价的内容要全面系统，评价的形式要丰富多元，评价的结果要客观公平，因为，体育学业质量评价不仅是对育人效果的检验，而且对于某一学段的学业质量评价，还与升学息息相关。

建立健全体育学业质量评价体系是改革的需要，是优秀人才培养的需要，也是更好地促进体育教育教学工作的需要。可从“知、能、行、健”确定评价内容；从“优、良、中、弱”建构评价等级；从“学、练、赛、评”优化提升方案。